"El camino de los Sinónimos con Bee-Bot"



Centro educativo al que pertenece: CEIP ANTONIO CHAVERO
Código del centro: 06004519
Proyecto CITE del centro: STEAM
Nombre y apellidos del participante: Mª Isabel Pérez Martínez

EVIDENCIA 1 (ACTIVIDAD 1)

Nombre para referenciar esta evidencia: El camino de los Sinónimos con BEE-BOT.
Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad:Los alumnos y alumnas de 5º de Educación Primaria. Realizaron la actividad en dos grupos.
Descripción de la actividad:Los alumnos y alumnas de 5º de Educación Primaria afianzaron uno de los contenidos trabajados  en el aula de forma divertida con Bee-Bot ampliando el vocabulario de los alumnos y alumnas con palabras sinónimas típicas en el vocabulario extremeño, más concretamente en palabras de nuestro pueblo.El alumnado programó a Bee-Bot para llegar a la casilla correcta, buscaron las palabras sinónimas en equipo y posteriormente debían formular  una oración usando dichas palabras sinónimas.
Ganó el equipo que completó correctamente todas las parejas de sinónimos.
Metodología activas utilizadas: ABP y Pensamiento Computacional.
 Objetivos: 

-Reconocer y utilizar sinónimos en diferentes contextos para enriquecer el vocabulario.

-Desarrollar habilidades de pensamiento lógico y secuencial al programar el recorrido del Bee-Bot.

-Fomentar el trabajo colaborativo al planificar y ejecutar las rutas en equipo.

- Integrar el lenguaje y la robótica educativa como medio para aprender de forma lúdica y significativa.

Relación de la actividad con el Proyecto CITE del centro: La actividad de relaciona directamente con el proyecto porque combinamos la róbotica, la programación y el pensamiento computacional con el conocimiento de palabras de nuestra comunidad autónoma de Extremadura, adoptando un enfoque de trabajo colaborativo.

Dificultades encontradas: Las principales dificultades las encontraron en las palabras que algunas no conocían su significado y utilizaron las tablets para buscarlas. Bee-Bot no ocasiona dificultades para el alumnado en utilizarlo.

Trabajo de preparación previa para el docente: La preparación requirió aproximadamente 3horas de trabajo previo para buscar las palabras adecuadas y típicas de nuestro pueblo y posteriormente elaboración de los tapetes con dichas palabras. 

Horas de trabajo del alumnado en el aula: La actividad se desarrolló en el aula a lo largo de cinco sesiones, cada una de una hora de duración.






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