"Las momias robóticas"

Título: " Las momias robóticas"

Grupos

Los alumnos y alumnas de 6º de Educación Primaria  se adentraron en una original aventura donde la música y la robótica se unen para aprender de forma divertida. A través del juego “Las momias robóticas”, los estudiantes  reconocieron figuras y secuencias rítmicas para guiar a cada momia hasta su ataúd correspondiente. Este reto combina el pensamiento lógico propio de la programación con los conocimientos musicales trabajados en clase, fomentando la creatividad, la colaboración y la resolución de problemas.

Objetivos

• Reconocer y diferenciar figuras musicales y secuencias rítmicas.
• Establecer conexiones entre los compases y las secuencias musicales.
• Desarrollar el razonamiento lógico a través de la programación de Matatalab.
• Fomentar la colaboración y el aprendizaje interdisciplinar entre música y robótica

Temporalización

1 sesión de una hora y  dos horas de preparación del material.

Descripción de la actividad

1. Preparación y repaso previo: Antes de comenzar, se realizaron ejercicios de rítmica y repaso de contenidos de lenguaje musical, recordando las figuras, valores y compases básicos.
2. Presentación del juego: Se plantó el reto: en el tapete de Matatalab, hay varias momias que contienen secuencias rítmicas y figuras musicales. Cada momia debe llegar a su ataúd correspondiente, siguiendo un recorrido lógico y musical.
3. Primera variante: Los alumnos deben relacionar cada momia con su ataúd, identificando correctamente las secuencias rítmicas y los compases que las caracterizan.
4. Segunda variante: Una vez clasificadas las momias con sus ataúdes, los estudiantes deben programar los caminos que permitían al robot llegar a cada destino, aplicando los principios básicos de la robótica y la programación con Matatalab.
5. Trabajo cooperativo: Los alumnos trabajaron en pequeños grupos, discutiendo estrategias, comprobando secuencias y corrigiendo errores, de manera que reforzaron tanto el aprendizaje musical como la lógica computacional.

Materiales

• Matatalab y tapetes de programación.
• Fichas de movimiento de robots.
• Fichas de momias y ataúdes con secuencias rítmicas.

Conclusión

La actividad “Las momias robóticas” permitió al alumnado aprender música desde una perspectiva innovadora y motivadora. Al combinar la educación musical con la robótica educativa, los estudiantes no solo consolidaron sus conocimientos sobre ritmo y compás, sino que también potenciaron su pensamiento lógico, la creatividad y el trabajo en equipo. De esta forma, la tecnología se convierte en una herramienta que impulsa el aprendizaje artístico, haciendo que la música cobre vida… ¡incluso entre momias y robots!