"INSTRUMENTOS MUSICALES EXTREMEÑOS"

 

 

 EVIDENCIA 1: INSTRUMENTOS MUSICALES EXTREMEÑOS

• OBJETIVOS PRINCIPALES: Esta actividad pretende fomentar en el alumnado el desarrollo lógico matemático mediante la utilización de Raquel, nuestra abejita, al mismo tiempo que descubren algunos instrumentos propios de nuestra tierra.

• GRUPO DE ALUMNADO CON EL QUE SE REALIZA LA ACTIVIDAD: Alumnado de 3 años.

• DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: La actividad consistió en conocer instrumentos musicales extremeños como el tamboril, las castañuelas, la zambomba y el almirez utilizados en el acompañamiento de las canciones de Navidad (villancicos).

• METODOLOGÍAS ACTIVAS UTILIZADAS: Trabajo cooperativo y el Diseño Universal del Aprendizaje (DUA) puesto que proporcionamos la información mediante diversos canales.

• RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD CON EL PROYECTO CITE DEL CENTRO: La actividad se vincula con el proyecto CITE del centro puesto que estamos trabajando el folklore de Extremadura junto con la robótica.

• DIFICULTADES ENCONTRADAS: El alumnado estaba muy motivado y sabían la función de cada botón para poder manejarlo, pero olvidaban borrar la secuencia anterior.

• TRABAJO DE PREPARACIÓN PREVIA DEL DOCENTE: La preparación requirió 2 horas de trabajo previo. Este tiempo fue dedicado a la elaboración de las tarjetas gráficas sobre los instrumentos musicales y la búsqueda de vídeos en el panel digital para que el alumnado escuchase el sonido de los distintos instrumentos musicales.

• HORAS DE TRABAJO DEL ALUMNADO EN EL AULA: La duración de la actividad en el aula fue aproximadamente de hora y media.

• DIFICULTADES ENCONTRADAS PARA PODER ALCANZAR EL % DE TRABAJO CON EL ALUMNADO: La limitación del tiempo para la explicación de la actividad en el aula.